高校英語文法

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5分でわかる!不定詞の熟語2(to tell the truthなど)

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5分でわかる!不定詞の熟語2(to tell the truthなど)

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この動画の要点まとめ

ポイント

不定詞の熟語②(to tell the truthなど)

不定詞25・26のポイント アイコンあり

これでわかる!
ポイントの解説授業

文の頭に置いて<前振り>をする、不定詞の熟語表現!

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今回のテーマは 「不定詞の熟語②(to tell the truthなど)」 についてです。
文の頭に置いて<前振り>をする、不定詞の熟語表現を5つ見ていくよ。

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例題は、こちら。

不定詞25の例題(1)(2) アイコンあり

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(1)も(2)も、文が「,」で区切られているね。

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(1)は、「実を言うと、」の部分を下線に補いたいね。
後半に置かれている、I don't really know「私はよく知りません」が、 メインの<言いたいこと> だよ。
前半に補う部分は、 <前振り> の働きをしているね。

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(2)は、「率直に言うと、」を下線に補おう。 <前振り> だね。
後半のI don't like Jack「私はジャックが好きではない」が メインの<言いたいこと> だよ。

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このように、 文の頭に置く<前振り>の表現は、不定詞の熟語で表現することができる よ。
それじゃあ、今回のポイントを確認しておこう。

不定詞25・26のポイント アイコンなし

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文の頭に置く、 不定詞を使った<前振り>の熟語表現 を5つ押さえよう。
どれも、不定詞のカタマリの後ろに「,」を置いて、セットで使おう。

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To tell the truth, は「 実を言うと、 」という意味だよ。
To tell you the truth,のように、youを入れることもあるよ。

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To be frank with you, は「 率直に言うと、 」という表現だよ。

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To make matters worse, は「 さらに悪いことに、 」。
ここでのmakeは、make 目的語 補語の形で「目的語を補語にする」という使い方だね。mattersが目的語、worseが補語で、「物事をより悪くすることには」という意味からきている表現だね。

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To begin with, は「 まず第一に、 」という意味だよ。

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Needless to say, は「 言うまでもなく、 」。
to sayがNeedlessにかかっている形だね。

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これらの中でのtoの使い方は、「不定詞の副詞的用法の、特殊な用法」と言われることもあるけれど、熟語としてそのまま覚えてしまうと良いよ。

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それじゃあ、問題に戻ってみよう。

不定詞25の例題(1)(2) アイコンなし

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(1)は、「 実をいうと、 」にあたる英語を、下線に補う問題だよ。
不定詞の熟語表現、 To tell the truth, を使って表現しよう。
この部分は<前振り>で、後半のI don`t really know「私は知りません」が<言いたいこと>だね。

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(2)は、「率直に言うと、」の部分を下線に補おう。
不定詞の熟語表現、 To be frank with you, を使って表すよ。
後半のI don't like Jack「私はジャックが好きではない」という、メインの<言いたいこと>の<前振り>になっているね。

(1)の答え
不定詞25の例題(1)答え入り アイコンなし
(2)の答え
不定詞25の例題(2)答え入り アイコンなし
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続いて、(3)(4)(5)をまとめて見てみよう。

不定詞25の例題(3)(4)(5)

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(3)は、it began to rain「雨が強く降り始めました」とあるので、「 さらに悪いことに、 」を示す英語を補おう。 To make matters worse, で表せるね。

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(4)は、take off your shoes「靴をぬぎましょう」がすでに書かれているね。
この前に、「 まず第一に、 」のカタマリを付け足そう。 To begin with, を使うよ。

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(5)は、money is important「お金は大事です」とあるから、「 言うまでもなく、 」の部分を下線に補うよ。これは Needless to say, を使って表そう。

(3)の答え
不定詞25の例題(3)答え入り アイコンなし
(4)の答え
不定詞25の例題(4)答え入り アイコンなし
(5)の答え
不定詞25の例題(5)答え入り アイコンなし
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今回取り上げた不定詞の熟語表現は、文の頭に置き、 <前振り>をして<言いたいこと>につなげる 表現だよ。
よく出る表現ばかりなので、しっかり押さえよう!

この授業の先生

木村 智光 先生

テンポの良い解説で、難しい用語を使わずに、高校英語の要諦をわかりやすく指導します。 定期テストに出やすい英文法の問題パターンを研究し、授業ではそのポイントが随所にちりばめられています。

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